Künstliche Intelligenz kann Kindern und Jugendlichen schwierige Themen erklären, Texte verbessern, Lernfragen stellen und beim Strukturieren helfen. Sie kann aber auch ganze Hausaufgaben, Referate und Lösungswege übernehmen.
Dadurch wird es für Eltern und Lehrpersonen schwieriger zu erkennen, ob ein Kind etwas wirklich verstanden hat oder nur ein gutes Ergebnis vorliegt.
Dieser Grundlagenkurs zeigt, wie Kinder und Jugendliche Künstliche Intelligenz nutzen können, ohne das eigene Denken und Lernen abzugeben. Sie lernen ein klares Ampelmodell kennen, mit dem Aufgaben in verschiedene Nutzungsstufen eingeteilt werden. Zusätzlich zeigt das Vier Schritte Modell, wie ein sinnvoller Lernprozess mit Künstlicher Intelligenz aufgebaut wird.
Der Kurs behandelt auch den Schutz wichtiger Grundfähigkeiten, neue Formen der Leistungsbeurteilung, Regeln für Familien und Schulen, Datenschutz sowie mögliche Warnzeichen einer problematischen Übernutzung.
Bestimmte Programme werden bewusst nicht behandelt. Im Mittelpunkt stehen Regeln und Lernprinzipien, die unabhängig von einzelnen Anwendungen funktionieren.
43 Lektionen
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